Results for 'Maria Vilani Cosme Carvalho'

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  1.  26
    Prática educativa, vivência e afetos na constituição de alunos com histórias de sucesso na escola.Eliana Sousa Alencar Marques & Maria Vilani Cosme Carvalho - 2018 - Educação E Filosofia 32 (65).
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  2.  26
    Fundamentos dialéticos do desenvolvimento profissional docente.Francisco Antonio Machado Araujo & Maria Vilani Cosme de Carvalho - 2022 - Educação E Filosofia 36 (77):917-950.
    Este texto objetiva desenvolver discussão sobre os fundamentos dialéticos do desenvolvimento profissional docente. Estrutura-se na revisão de literatura com base em ideias de autores que abordam estudos sobre o desenvolvimento profissional docente e no conceito de desenvolvimento fundamentado nas leis gerais do Materialismo Histórico Dialético. Dentre os resultados constatados com o estudo, destaca-se a compreensão de que os autores analisados realizam discussão do desenvolvimento profissional docente como processo de constituição do ser professor relacionado a aquisição de saberes e competências necessárias (...)
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  3.  9
    Uma introdução ao pensamento pedagógico do Professor Agostinho da Silva.Helena Maria Briosa E. Mota & Margarida Larcher Santos Carvalho - 1996 - Lisboa: Hugin. Edited by Margarida Larcher Santos Carvalho.
  4. Análise dos conceitos de inacabamento freiriano E crescimento deweyano para a infância em processo formativo.Leoni Maria Padilha Henning & Andressa Coelho Righi de Carvalho - 2013 - Childhood and Philosophy 9 (18):297-318.
    Este trabalho parte de algumas considerações das perspectivas antropológicas de Paulo Freire e John Dewey, tomando o primeiro autor como um leitor do segundo, pelo menos por via indireta através de Anísio Teixeira, focalizando basicamente duas noções fundamentais: o inacabamento freiriano e o crescimento deweyano. Discutindo detalhes e consequências teóricas desses conceitos para a educação, utilizamos as críticas dos autores em relação à educação bancária e/ou tradicional para apresentar os argumentos que foram elaborados em favor de uma nova educação. Foi (...)
     
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  5.  14
    Presença e atualidade do pensamento de Paulo Freire: vozes brasileiras em diálogo.Maria Lucia Marcondes Carvalho Vasconcelos & Regina Helena Pires de Brito (eds.) - 2021 - São Paulo: LiberArs.
  6.  17
    La musique populaire brésilienne : entre idéologie et utopie.Cecília Maria Gomes Pires & Frederico Lyra de Carvalho - 2023 - Rue Descartes 104 (2):87-103.
    « Dans cet article, nous tenterons d’interpréter la notion controversée de musique populaire brésilienne en tant que concept porteur d’un contenu à la fois utopique et idéologique, en nous appuyant sur le concept d’idéologie dans la pensée de Marx et d’Adorno, ainsi que sur une intuition du philosophe brésilien Vladimir Safatle. Notre hypothèse est la suivante : la musique populaire brésilienne, portée par un mouvement dialectique, a changé de paradigme tout au long du xx e siècle, avec la samba, la (...)
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  7.  41
    Presenças do Estoicismo no curso aristotélico jesuíta conimbricense.Maria da Conceição Camps & Mário Santiago de Carvalho - 2014 - Revista Filosófica de Coimbra 23 (46):349-374.
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  8.  31
    Ensinar e aprender no ensino superior: por uma epistemologia da curiosidade na formação universitária.António Teodoro, Maria Lucia M. Carvalho Vasconcelos, José B. Duarte, Marcos Masetto & Oscar C. de Sousa (eds.) - 2012 - São Paulo, SP: Cortez Editora.
    A presente coletânea é resultado de cooperação de pesquisadores brasileiros e portugueses, envolvidos com a docência no ensino superior e a consequente formação continuada dos professores universitários. A frequência no ensino superior é vista como uma conquista social dos ideais democráticos modernos e teria trazido novos públicos aos bancos escolares, o que tornaria esse ensino uma realidade de maneira qualitativa distinta com a qual decisores políticos, gestores, professores e estudantes devem aprender a lidar. Essas preocupações pretenderam motivar e nortear os (...)
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  9. L'innocence dans Forêt Vierge de José Maria Ferreira de Castro.Maria Das Gracas de Carvalho Barreto - 2004 - Iris 27:17-23.
  10. Ensino da História e ideologia 'imperial.Maria Manuela Carvalho - 1997 - História 34 (August/September):14-23.
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  11. A Biblioteca da Educação de Lourenço Filho: Uma Coleção a Serviço de um Projeto de Inovação Pedagógica-Lourenço Filho Education Library: A Collection in the Service of a Pedagogic Innovation Project.Marta Maria Chagas de Carvalho & Maria Rita de Almeida Toledo - 2006 - Quaestio: Revista de Estudos Em Educação 8 (2).
     
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  12.  20
    Existência e predicação de existência na crítica de Gassendi à prova ontológica cartesiana da quinta meditação.Elane Maria Farias de Carvalho - 2010 - Cadernos Espinosanos 22:27.
    O objetivo deste artigo é examinar a noção de ‘existência’ na crítica de Gassendi à prova ontológica cartesiana da Quinta Meditação, a fim de tentar avaliar que pressupostos lógicos e metafísicos estão implicados tanto na afirmação de Gassendi segundo a qual a existência não é uma perfeição, como em sua outra objeção adicional, na qual ele utiliza a lógica dos predicáveis para combater a tese cartesiana de que a existência é uma propriedade.
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  13. Orçamento Participativo no ABC, São Paulo.Maria do Carmo Carvalho & Débora Filgueiras - 1994 - Polis 34.
     
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  14. Cyberbullying: preocupação dos professores e o envolvimento da escola // Cyberbullying: preocupation of teachers and school's involvement.Maria José Carvalho de Souza Domingues & Tambosi - 2016 - Conjectura: Filosofia E Educação 21 (1):90-103.
    Inicialmente restrita aos muros escolares, a violência entre alunos passou a se manifestar também de forma online, por meio de redes sociais, estabelecendo a expressão cyberbullying. Sob esta perspectiva, há um consenso na literatura da área, de que cabe à escola se posicionar e assumir o compromisso de inibir estas práticas e estimular o convívio pacífico entre os alunos, dentro e fora da escola. Apesar da relevância da questão, a temática do cyberbullying ainda é pouco estudada de forma empírica. Observa-se (...)
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  15. Theoretical-Epistemological Perspectives of Knowledge in the Global Era: A Conceptual Proposal.Jonathas Luiz Carvalho Silva, Maria Cleide Rodrigues Bernardino & Henriette Ferreira Gomes - 2017 - In Zlatan Delić, Epistemology and Transformation of Knowledge in Global Age. [No place]: IntechOpen.
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  16. From disordered to ordered movement: Attractor configuration and development.Maria Isabel Pedrosa, Ana Ma Carvalho, Amelia Imperio-Hamburger, A. Fogel, M. Lyra & J. Valsiner - 1997 - In Alan Fogel, Maria C. D. P. Lyra & Jaan Valsiner, Dynamics and indeterminism in developmental and social processes. Mahwah, N.J.: L. Erlbaum.
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  17. Peirce e James, sua contribuição para a definição de pragmatismo.por Maria da Graça Carvalho Valério - 1978 - In Maria da Graça Carvalho Valério, Francisco Victor Valente Meneses & Ildeberto Maria Almeida Simões, Pragmatismo e revolução nos E.U.A. Lisboa: Conselho Directivo da Faculdade de Letras de Lisboa.
     
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  18. Pragmatismo e revolução nos E.U.A.Maria da Graça Carvalho Valério, Francisco Victor Valente Meneses & Ildeberto Maria Almeida Simões (eds.) - 1978 - Lisboa: Conselho Directivo da Faculdade de Letras de Lisboa.
     
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  19. Efficacy of an ACT and Compassion-Based eHealth Program for Self-Management of Chronic Pain (iACTwithPain): Study Protocol for a Randomized Controlled Trial.Sérgio A. Carvalho, Inês A. Trindade, Joana Duarte, Paulo Menezes, Bruno Patrão, Maria Rita Nogueira, Raquel Guiomar, Teresa Lapa, José Pinto-Gouveia & Paula Castilho - 2021 - Frontiers in Psychology 12:630766.
    Background: Chronic Pain (CP) has serious medical and social consequences, and leads to economic burden that threatens the sustainability of healthcare services. Thus, optimized management of pain tools to support CP patients in adjusting to their condition and improving quality of life is timely. Although Acceptance and Commitment Therapy (ACT) is considered an evidence-based psychological approach for CP, evidence for the efficacy of online-delivered ACT for CP is still scarce. At the same time, studies suggest that self-compassion mediates the change (...)
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  20.  27
    Organização social do trabalho no período colonial.Maria Sylvia Carvalho Franco - 1978 - Discurso 8:1-45.
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  21.  18
    Family supportive supervisor behavior and work-family boundary control in teleworkers during a lockdown: Portugal and Pakistan comparison.Vânia Sofia Carvalho, Hassan Imam, Maria José Chambel & Mariana Santos - 2022 - Frontiers in Psychology 13.
    The imposition of telework due to the COVID-19 pandemic brought with it the need for individuals to readjust their work-non-work boundaries. In this crisis situation, individuals’ needs to manage these boundaries may have been influenced by contextual factors, such as family-supportive supervisor behaviors and macro-structural aspects, such as the country to which the teleworkers belong. This study tests the mediating effect of boundary control on the relationship between FSSB and satisfaction with life and examines the moderating effect of the country (...)
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  22.  43
    Does Work-Family Conflict Mediate the Associations of Job Characteristics With Employees’ Mental Health Among Men and Women?Vânia S. Carvalho, Maria J. Chambel, Mariana Neto & Silvia Lopes - 2018 - Frontiers in Psychology 9.
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  23.  12
    Razão comunicativa e teoria social crítica em Jürgen Habermas.Lucia Maria de Carvalho Aragão - 1992 - Rio de Janeiro, RJ: Tempo Brasileiro.
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  24.  17
    Cuidados Psicológicos à Trabalhadores do Serviço Funerário.Cecilia Côrtes Carvalho, Isabela Garcia Rosa, Érika Perina Motoyama, Tatiane Sayuri Maeda, Giorgia Caterina Quattrone Troiano Valentim Cruz, Giovanna Vaz De Donno, Thais Fonseca Ares & Maria Helena Pereira Franco - 2021 - Aletheia 54 (1).
    Este relato de experiência discute um eixo de um projeto de ensino, pesquisa e extensão multi e interdisciplinar sobre educação e humanização da morte. Trata-se de ações da Psicologia destinadas à saúde mental dos trabalhadores do serviço funerário da cidade de São Paulo. A intervenção dividiu-se em duas etapas: visitas aos cemitérios, para aproximação daqueles pesquisadores à realidade e às demandas desses servidores; e oficinas com técnicas de dinâmica de grupo. Estas aconteceram por cinco meses, contaram com 130 participantes — (...)
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  25.  32
    Building the "True Evolutionism": Darwin's Impact on Henri Bergson's Thought.Magda Costa Carvalho & Maria do Céu Patrao Neves - 2010 - Revista Portuguesa de Filosofia 66 (3):635-642.
  26.  34
    History, philosophy and science teaching: Some answers to “How?”.Anna Maria Pessoa De Carvalho & Andréa Infantosi Vannucchi - 2000 - Science & Education 9 (5):427-448.
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  27.  3
    Por Uma Ética Desejável: Um Estudo Sobre o Pragmatismo de Peirce.Maria Amelia de Carvalho - 2010 - Kínesis - Revista de Estudos Dos Pós-Graduandos Em Filosofia 2 (4):149-158.
    O objetivo deste artigo será abordar algumas relações entre o Pragmatismo e as Ciências Normativas de Charles Sanders Peirce (1889- 1914), à partir das duas declarações a respeito da máxima pragmática. Para tal, tentaremos compreender o significado de consequências práticas e responder a questão: trata-se da busca por uma ética desejável?
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  28.  43
    Percepção da Imagem Corporal e Comportamento Alimentar: Estudo Com Acadêmicos de Centro Universitário.Mateus Barros de Carvalho, Paula Maria da Silva, Luiza Marly Freitas de Carvalho, Antonio Marcos Vaz de Lima & Keila Cristiane Batista Bezerra Lopes - 2019 - Simbio-Logias Revista Eletrônica de Educação Filosofia e Nutrição 11 (15):29-50.
    The concept of corporal image includes how own body, taking into account their constituent parts, as well as the feelings related the those characteristics. The entrance in academica life provokes alterations in the feeding behavior, and the exposition to the new social environment they can bring as consequence an increase in dissatisfaction. Objective: To investigate the satisfaction with the body image and eating behavior of academics at a university center. Methods: For data collection, the following instruments were used. The evaluation (...)
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  29.  34
    What Are We Missing? Voice and Listening as an Event.Magda Costa Carvalho, Tiago Almeida & José Maria Taramona - 2023 - Childhood and Philosophy 19:01-18.
    The paper begins with the concept of voice and questions its different meanings, especially in educational settings, to propose a philosophical framing of people-of-young-age’s material voices. It then proposes to understand those voices as disruptive differences or opportunities to (re)think about our roles as educators and, most of all, to return to the question of what a philosophical approach to childhood might disrupt. In doing so, it outlines some ideas about “voice” as sound and materiality (Cavarero, 2005) and also about (...)
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  30.  8
    A agatologia como norte de leitura do Filebo.Maria Aparecida dos Anjos Carvalho - 2018 - Revista Guairacá de Filosofia 34 (2).
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  31.  94
    Processos de fortalecimento em um Movimento Comunitário de Saúde Mental no Nordeste do Brasil: novos espaços para a loucura.Maria Aparecida Alves Sobreira Carvalho, Verônica Morais Ximenes & Maria Lúcia Magalhães Bosi - 2012 - Revista Aletheia 37:162-176.
    Este artigo focaliza a construção de novos espaços para a loucura no processo de fortalecimento de pessoas que transitaram do papel de usuárias de um serviço de saúde mental para o lugar de cuidadores. Realizamos um estudo de caso no Movimento de Saúde Mental Comunitário do Bom Jardim (Fortaleza/Cea..
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  32.  12
    Commitment and Wellbeing: The Relationship Dilemma in a Two-Wave Study.Maria José Chambel & Vânia Sofia Carvalho - 2022 - Frontiers in Psychology 13.
    There has been little consensus around the sequential relationship between organizational affective commitment and workers’ wellbeing. In line with the Conservation of Resources Theory, results of this two-wave study with a contact center employee sample showed that organizational affective commitment decreases work ill-being and increases work wellbeing. Furthermore, in keeping with the loss spiral assumption of this theory, the mediating role of burnout in the affective commitment-health relationship was supported in this study. However, in accordance with the Job Demand-Resources, work (...)
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  33.  18
    O lugar legado à filosofia diante da Reforma do Ensino Médio e as orientações da BNCC.Franc Lane Carvalho do Nascimento & Maria Nathália Bastos Lima - 2024 - Filosofia E Educação 14 (3):190-208.
    Este trabalho analisa a importância da disciplina Filosofia no Ensino Médio em vista das atuais políticas públicas educacionais brasileira. Abordamos a Filosofia no Ensino Médio de acordo a Lei n.13.415/17 que alterou o Artigo 36 da Lei n. 9. 394/96 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional-LDBEN, Lei n.11.648 de 2008, Resolução de n° 04 de 2010, as denominadas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio e a Base Nacional Comum Curricular – BNCC/2017. Nesta pesquisa bibliográfica de caráter (...)
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  34.  52
    Niklas Luhmann E Richard Rorty: Contingências E inconsistências.Edilene Maria Carvalho Leal - 2015 - Trans/Form/Ação 38 (1):103-132.
    Rorty enfrentou as contingências do mundo contemporâneo apostando no partilhamento da “retórica das democracias liberais”, como a mais aceita e mais adequada em uma sociedade caracterizada pelo fim das metanarrativas e das condutas de moral absoluta. Mas essa aposta resvala claramente num pragmatismo moral mal disfarçado. Luhmann, ao contrário, levou até o fim a preocupação, abandonada por Rorty, de elaborar uma teoria antimetafísica e despida de um projeto normativo para a sociedade contemporânea. Sua teoria dos sistemas enfrenta as contingências do (...)
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  35.  68
    Dissertações e Teses v.2 n.3.Carlos Frederico Barboza de Souza, Maria Aparecida Carvalho de Castro, Cleto Caliman, João Pereira Pinto & Douglas Cabral Dantas - 2003 - Horizonte 2 (3):131-135.
    No mais profundo centro: João da Cruz e o Sufismo Sadili cantam a união transformante Carlos Frederico Barboza de Souza O camelô em Belo Horizonte: aspectos da informalidade e da identidade Maria Aparecida Carvalho de Castro Igreja, povo de Deus, sujeito da comunhão e da missão Cleto Caliman A literatura como questionamento do sujeito da modernidade: Memórias do cárcere, de Graciliano Ramos, e A peste, de Albert Camus João Pereira Pinto O ensino religioso na rede pública estadual de (...)
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  36.  38
    Robotics and Well-Being.Maria Isabel Aldinhas Ferreira, Ana S. Aníbal, P. Beardsley, Selmer Bringsjord, Paulo S. Carvalho, Raja Chatila, Vladimir Estivill-Castro, Nicola Fabiano, Sarah R. Fletcher, Rodolphe Gelin, Rikhiya Ghosh, Naveen Sundar Govindarajulu, John C. Havens, Teegan L. Johnson, Endre E. Kadar, Jon Larreina, Pedro U. Lima, Stuti Thapa Magar, Bertram F. Malle, André Martins, Michael P. Musielewicz, A. Mylaeus, Matthew Peveler, Matthias Scheutz, João Silva Sequeira, R. Siegwart, B. Tranter & A. Vempati (eds.) - 2019 - Springer Verlag.
    This book highlights some of the most pressing safety, ethical, legal and societal issues related to the diverse contexts in which robotic technologies apply. Focusing on the essential concept of well-being, it addresses topics that are fundamental not only for research, but also for industry and end-users, discussing the challenges in a wide variety of applications, including domestic robots, autonomous manufacturing, personal care robots and drones.
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  37.  21
    Anísio Teixeira e Richard Morse.José Geraldo Pedrosa & Maria Isabel Rios de Carvalho Viana - 2022 - Educação E Filosofia 36 (76):405-444.
    Resumo: O tema do artigo é referente à presença de iberismo e anglo-americanismo no Brasil e às expressões dessas heteronomias como obstáculos a uma identidade brasileira. A abordagem se alimenta das polêmicas desencadeadas por Richard Morse e sua tese sobre a Ibéria perdida, o Brasil à deriva e sua universidade descompromissada. A tese de Morse afirma a vitalidade da tradição ibérica original e sua capacidade de inspirar futuros para o Brasil, em inversão à referência anglo-americana, inconsistente e sem futuro. O (...)
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  38. Editorial 5 ESTUDOS.João dos Reis Silva Júnior, Jorge Lufs Cammarano González, Celso Carvalho, Erivanio da Silva Carvalho, Wilson Sandano, Maria de Lourdes Pinto de Almeida & Vera Lúcia de Carvalho Machado - 2001 - Quaestio: Revista de Estudos de Educaç̧ão 3:3.
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  39.  13
    Teoria do Design Inteligente: uma análise sob a ótica da Teoria da Ação Comunicativa e implicações para a Educação Científica.Hernani Luiz Azevedo & Lizete Maria Orquiza de Carvalho - 2024 - Educação E Filosofia 37 (81):1303-1348.
    Resumo: Neste artigo desenvolvemos uma análise teórica sobre a Teoria do Design Inteligente e as polêmicas a ela associadas. Para tanto, tomamos por base princípios da Teoria da Ação Comunicativa de Jürgen Habermas. Realizamos uma distinção entre a teoria e o movimento do Design Inteligente, discorrendo sobre algumas das recorrentes críticas das quais estes têm sido alvos. Como conclusões, identificamos a importância de argumentações não serem de antemão excluídas das discussões científicas apenas por terem origem em ideias religiosas. Também apontamos (...)
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  40. New-left.por Francisco Victor Valente Meneses, Ildeberto Maria Almeida Simões & Maria da Graça Carvalho Valério - 1978 - In Maria da Graça Carvalho Valério, Francisco Victor Valente Meneses & Ildeberto Maria Almeida Simões, Pragmatismo e revolução nos E.U.A. Lisboa: Conselho Directivo da Faculdade de Letras de Lisboa.
     
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  41. Improváveis Amigos.Lúcia Reis, Neuza Jordem Possati, Ariano Suassuna, Clarice Lispector, Rodrigo Carvalho, Hugo Monteiro, Simone Sabino, Tatiana Belinky, Rosangela Borges & Lúcia Maria - 2012 - Filosofia 5:6ª.
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  42.  16
    Exploring European childrenʼs self-reported data on online aggression.Susana Batista, Maria João Leote de Carvalho & Cristina Ponte - 2021 - Communications 46 (3):419-445.
    To address the topic of children’s online aggression, this article explores a subsample from the EU Kids Online dataset of 1404 children, aged 9–16, who reported having engaged in aggressive acts online in the previous year. Through a cluster analysis, respondents were classified into three groups. Findings emphasize the risk factors for aggression and how they relate to age-specific developmental tasks. Boys predominate, but the gender gap is not as wide as in offline contexts. For almost half of the children, (...)
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  43.  44
    Collective Effervescence, Self-Transcendence, and Gender Differences in Social Well-Being During 8 March Demonstrations.Larraitz N. Zumeta, Pablo Castro-Abril, Lander Méndez, José J. Pizarro, Anna Włodarczyk, Nekane Basabe, Ginés Navarro-Carrillo, Sonia Padoan-De Luca, Silvia da Costa, Itziar Alonso-Arbiol, Bárbara Torres-Gómez, Huseyin Cakal, Gisela Delfino, Elza M. Techio, Carolina Alzugaray, Marian Bilbao, Loreto Villagrán, Wilson López-López, José Ignacio Ruiz-Pérez, Cynthia C. Cedeño, Carlos Reyes-Valenzuela, Laura Alfaro-Beracoechea, Carlos Contreras-Ibáñez, Manuel Leonardo Ibarra, Hiram Reyes-Sosa, Rosa María Cueto, Catarina L. Carvalho & Isabel R. Pinto - 2020 - Frontiers in Psychology 11.
    8 March, now known as International Women’s Day, is a day for feminist claims where demonstrations are organized in over 150 countries, with the participation of millions of women all around the world. These demonstrations can be viewed as collective rituals and thus focus attention on the processes that facilitate different psychosocial effects. This work aims to explore the mechanisms involved in participation in the demonstrations of 8 March 2020, collective and ritualized feminist actions, and their correlates associated with personal (...)
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  44. Count on dopamine: influences of COMT polymorphisms on numerical cognition.Annelise Júlio-Costa, Andressa M. Antunes, Júlia B. Lopes-Silva, Bárbara C. Moreira, Gabrielle S. Vianna, Guilherme Wood, Maria R. S. Carvalho & Vitor G. Haase - 2013 - Frontiers in Psychology 4.
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  45.  8
    Uma filosofia da educação em ciências no horizonte da hermenêutica filosófica.Ana Paula Carvalho do Carmo, Robson Simplicio de Sousa & Maria do Carmo Galiazzi - forthcoming - Prometeica - Revista De Filosofía Y Ciencias.
    Entre los diversos temas que permean la Educación en Ciencias (EC), se enfatizan los modos de enseñanza y aprendizaje con foco en los aspectos conceptuales y cognitivos. Este ensayo tiene como objetivo presentar una Filosofía de la Educación en Ciencias (FEC) basada en la Hermenéutica Filosófica (HF) de Hans-Georg Gadamer con el fin de promover un camino ontológico para la EC que pueda sortear el énfasis mencionado. La FEC está constituida por la intersección de tres campos académicos: Filosofía, Filosofía de (...)
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  46.  92
    Usability Study of the iACTwithPain Platform: An Online Acceptance and Commitment Therapy and Compassion-Based Intervention for Chronic Pain.Raquel Guiomar, Inês A. Trindade, Sérgio A. Carvalho, Paulo Menezes, Bruno Patrão, Maria Rita Nogueira, Teresa Lapa, Joana Duarte, José Pinto-Gouveia & Paula Castilho - 2022 - Frontiers in Psychology 13:848590.
    BackgroundThis pilot study aims to test the usability of the iACTwithPain platform, an online ACT-based intervention for people with chronic pain, to obtain information on which intervention and usability aspects need improvement and on expected retention rates.MethodsSeventy-three Portuguese women with chronic pain were invited to complete the first three sessions of the iACTwithPain intervention assess their quality, usefulness and the platform’s usability. Twenty-one accepted the invitation. Additionally, eight healthcare professionals working with chronic medical conditions assessed the platform and the intervention (...)
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  47.  97
    Correntes Fundamentais da Ética Contemporânea. Araújo de Oliveira, Manfredo A. (ed.).Sergio Cremaschi, Manfredo A. Araújo de Oliveira, Helder Buenos Aires de Carvalho, Zeljko Loparic, Pergentino S. Pivatto, Maria Cecilia Maringoni de Carvalho, Terence Kennedy, Sonia T. Felipe, F. Javier Herrero, Oswaldo Junior Giacoia & Oswaldo Cirne-Lima - 2000 - Petropolis: Editora Vozes.
    Escritos por onze renomados filósofos os ensaios pretendem, de forma acessível e didática, explicitar as principais tendências e perspectivas da reflexão ética contemporânea. Indicado a estudantes e docentes de filosofia ética, teologia, sociologia e interessados em geral. -/- Prefàcio 1.Tendencias neoaristotelicas na etica atual - Sergio Cremaschi 2. Alasdair MacIntyre e o retorno as tradicoes morais de pesquisa racional - Helder Buenos Aires de Carvalho 3. Etica da finitude - Zeljko Loparic 4. Por uma etica ilustrada e progressista: uma (...)
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  48.  31
    Validity and Reliability of a Commercially Available Indoor Tracking System to Assess Distance and Time in Court-Based Sports.Enrique Colino, Jorge Garcia-Unanue, Javier Sanchez-Sanchez, Javier Calvo-Monera, Manuel Leon, María Jose Carvalho, Leonor Gallardo, Jose Luis Felipe & Archit Navandar - 2019 - Frontiers in Psychology 10.
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  49.  87
    Filosofia e História da Biologia.Antonio Carlos Sequeira Fernandes, Ricardo Pereira, Ismar de Souza Carvalho, Débora de Almeida Azevedo, Fernando Dias de Avila-Pires, Gerda Maísa Jensen, Maria Elice Brzezinski Prestes, Lilian Al-Chueyr Pereira Martins, Lourdes Della Justina & Ana Maria de Andrade Caldeira - 2010 - Filosofia 5 (1).
  50.  37
    Saberes e fazeres da gastronomia tradicional: um estudo sobre as características histórico-culturais aplicadas a produção do “doce de espécie” no município de Alc'ntara/MA.Elaine Cristina Silva Fernandes, Linda Maria Rodrigues & Luana Isthael Carvalho Silva - 2017 - Agora 19 (1):85.
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